Los nuevos modelos de trabajo requieren nuevas habilidades para la construcción de conocimiento y la resolución de conflictos.

En Colombia, según el Observatorio Laboral para la Educación, se gradúan anualmente, en promedio de los últimos 5 años, más de 218.500 estudiantes de pregrado en todo el país. Estos nuevos profesionales se enfrentan a un nuevo reto: Vincularse en el mercado laboral, demostrar sus habilidades y hacer una carrera profesional para la vida.

Pero al tiempo que llega el momento de iniciar esta etapa, surgen muchas inquietudes. Tales como: ¿Por dónde empiezo? ¿Qué habilidades están demandando las empresas? ¿Será que van a contratarme si aún no tengo experiencia laboral? E incluso no se sienten preparados para enfrentar la realidad laboral, así lo revela el estudio realizado por Grupo Cia de Talentos y Natalia Godoy Consultores Organizacionales: Carrera de los Sueños de los Jóvenes Colombia 2.018, donde al preguntarle a más de 15 mil jóvenes si se sentían preparados para enfrentar los nuevos modelos de trabajo que demandan habilidades para la construcción de conocimiento y la resolución de conflictos, el 37% manifestó no sentirse preparado, mientras que un 46% coincide en qué aún les falta cierta preparación para sentirse totalmente cómodo y seguro. Tan solo el 17% dice sentirse preparado.

Así mismo, el 57% de los jóvenes encuestados dice que las universidades no están preparando personas para esta realidad. Precisamente pensando en el futuro del trabajo, lo primero que deben mejorar las universidades, según los estudiantes son: la calidad de los profesionales; balance entre mirada académica y experiencia de mercado, contenidos/ actividades; más próximas a la realidad del mercado, y enseñar cómo se comporta el mercado, todos muy atados a la coherencia entre la mirada académica y la realidad del mundo laboral, gap indudable que aún se sigue presentando.

Las empresas suelen ser más rápidas que las instituciones educativas para adaptarse a los cambios tanto tecnológicos como económicos y entender las competencias requeridas para el desempeño de los nuevos trabajos, esto es un desafío para las universidades que deberán adaptarse y encaminar sus esfuerzos a crear una verdadera sinergia con las organizaciones, que le permita a los estudiantes tener una cercanía con la realidad del mercado, casi desde que inicia su formación profesional, aplicando los contenidos abordados en las asignaturas a través de proyectos de vinculación con la empresa.

¿Cómo transformar la educación para la carrera y el futuro del trabajo?

Cada vez más los modelos educativos y organizacionales se verán desafiados a realizar las cosas de manera diferente para estar a la vanguardia de un mercado que cambia rápidamente.

Según Grupo Cia de Talentos, estas son algunas tendencias para el futuro de la educación:

1) Aprendizaje sin pausa: viviremos más, trabajaremos más, haremos de la incertidumbre una rutina. aprender a aprender será el único antídoto para sobrevivir a los nuevos tiempos.

– Aprender a aprender (Metaprendizaje)

– cuanto menos tengo, más quiero.

– cultura del aprendizaje.

2) Fin de las fronteras: Vivimos el despertar de una nueva era en la educación: más distribuida, colaborativa y compartida. una educación sin fronteras para un mundo sin fronteras.

– Multiplataforma 24/7

– Contenido neto.

– Open Talent Education

3) Saber colectivo: Somos todos autores y diseminadores de conocimiento. Conectados, nuestros saberes se unen a otros tantos y pronto somos muchos.

– De persona a persona

– Aprendizaje en red.

– Radiografía de los saberes.

4) Alquimistas del aprendizaje: Accedemos a los mejores contenidos sin salir de casa, a las mejores personas con un clic, pero elegir nunca fue tan difícil.

– Data Miner.

– Nueva dimensión de la curaduría.

– Arquitectura del aprendizaje.

“Los analfabetos del próximo siglo no son quienes no saben leer y escribir, sino los que se niegan a aprender, reaprender y volver a aprender” Alvin Toffler.